EN101

12:25am: ЧТО ТАКОЕ ЛИНГВОТРЕНАЖЕР
Владение разговорным английским языком населением страны рассматривается в XXI веке как важный геополитический фактор [ 1 ]. Закономерно, что ЮНЕСКО объявил XXI век веком полиглота, а престижные университеты Запада требуют от студентов при поступлении знания минимум 2-х иностранных языков.

Без владения разговорым иностранным языком человеку сложно добиться успеха в современном быстро меняющемся мире.

Что касается СНГ, то, к сожалению, реалии таковы:

• По данным статистики разговорным английским владеет менее 1% населения стран СНГ.

• Две трети школьников Москвы и Санкт Петербурга назвали уроки английского языка среди самых ненавистных предметов.

• Частные уроки разговорного английского - это роскошь, недоступная сегодня большинству населения.

• База для изучения всех иностранных языков, помимо английского, сокращается с каждым годом.

• Специалисты, владеющие двумя и более разговорными иностранными языками становятся большой редкостью.

• Сложившееся положения специалисты называют гуманитарной катастрофой. По мнению экспертов, для выхода из создавшегося кризиса традиционными методами потребуются огромные людские и материальные рессурсы [ 2 ].


Новое изобретение – ЛИНГВОТРЕНАЖЕР - позволяет решить проблему массовой языковой грамотности за короткие сроки и с минимальными вложениями [ 3 ]

Лингвотренажер- это универсальное мультимедийное ТСО (техническое средство обучения) нового поколения, способное обеспечить МАССОВОЕ и динамичное освоение именно РАЗГОВОРНОГО, аутентичного, современного английского языка (а также других языков) людьми разного возраста и различного начального уровня языковой подготовки.

Практика показала, что лингвотренажеру, как и любви- все возрасты покорны. Благодаря включению в методику мультимедийного лингвотренинга элементов игры и принципов психо-лингвистики, никого уже не удивляет возможность пополнить свой АКТИВНЫЙ словарный запас на тысячу слов за пару месяцев – это нормальная практика. Пользователь лингвотренажера может по единой системе изучать НЕСКОЛЬКО иностранных языков.

По своей сущности лингвотренажер- это не просто учебное пособие; фактически – это новая эко-система, открывшая широкие возможности для международного общения, языковой практики и взаимопомощи людей, имеющих общие интересы.
Появление лингвотренажера- очень своевременно. Его использование позволяет решить целый ряд важных задач, стоящих перед каждой семьей и перед обществом.

Рассмотрим актуальные примеры из реальной жизни:

К сожалению, выучить разговорный иностранный язык в сегодняшней школе практически невозможно. Спрос породил предложение: открыты многочисленные курсы английского языка, многие преподаватели дают частные уроки, но не все люди могут себе позволить репетиторов. Что же делать?

Выход 1. Лингвотренажер помогает повысить эффективности языкового школьного образования и престижа школы.

Лингвотренажер используется для классных и аудиторных занятий: любой класс, оборудованный компьютерами, подключенными к сети интернет, может использоваться как специализированный лингво-кабинет, с пропускной способностью 6-8 академических часов в день плюс остается дополнительное время на занятия в кружках и клубах по интересам. Можно изучать несколько иностранных языков. Лингвотренажер решает проблемы языкового образования в регионах, где имеется дефицит на преподавателей иностранных языков.

Выход 2. Все больше людей уже осознало, что сегодня больше не существует монополии на то, что только преподаватель может обучить разговорному иностранному языку. Эта область открыта для развития инициативы масс. Реальную помощь таким родителям, занимающим активную жизненную позицию, оказывает лингвотренажер компании ЕН101.

Массовое использование лингвотренажера (за 2.5 года было зарегистрировано свыше 140 000 пользователей из 192 стран мира), позволило обнаружить «белые пятна», куда практически не ступала нога традиционных преподавателей иностранного языка:

Особая ниша- это использование тренажеров в системах раннего развития детей в семьях, при воспитании талантливых детей и обучении полиглотов.
См. www.MamaDoma.com

Также получены обнадеживающие результаты для детей с замедленным развитием.

В свете новейших открытий медицины, для достижения активного долголетия, лингвотренажеры могут использоваться для стимулирования мозга для профилактики склероза и болезни Альцгеймера.

Фактически, лингвотренежер- это не только учебный класс, но и открытый исследовательский полигон цивилизации. Пользователей разных стран мира привлекают УНИВЕРСАЛЬНЫЕ возможности нового подхода. Среди массовых целевых групп пользователей на сегодня можно отметить следующие:

- гастарбайтеры,
- эмигранты,
- межэтнические браки,
-семьи с усыновленными детьми,
- трудоустройство матерей с маленькими детьми,
- обучение и трудоустройство инвалидов,
- решение проблемы занятости подростков;
- профилактики компьютерных преступлений,
- учебный бизнес,
-альтернативное трудоустройство,
-международный лингво-туризм,


При использовании лингвотренажера не требуется бумажных учебников.

Все ученики всех школ получают доступ к современному аутентичному разговорному языку.

Компьютерный класс, подключенный к сети Интернет- это все, что нужно для организации уроков и самостоятельных занятий.

Ассортимент языков в лингвотренажере En101 постоянно увеличивается, также регулярно растет продолжительность отдельных курсов.

Созданый по инициативе пользователей курс латышского разговорного языка является примером того, что любой язык можно вставить на платформу лингвотренажера.

http://www.vseprez.seteclub.ru/- сводка презенаций для работы:

В En101 ПАКЕТ ЗА 79 и 129 долларов входит:

Курс, включающий 500 мультимедийных интерактивных уроков английского языка. На сайте http://101english.LiveJournal.com – дано оглавление всего курса

Детский эмоциональный курс - помогает запомнить на слух около 1000 слов;

Годичный курсы по испанскому языку;

Шестимесячные курсы китайского, японского и русского языков.


В пакет за 299 долларов дополнительно входят следующие курсы:
- английского языка для бизнесменов,
- курс для подготовке к сдаче экзаменов по английскому языку в коледж,
- курс английского для китайцев (что открывает путь для поиска партнеров и выхода на китайский рынок),
- курс для сдачи экзамена на гражданство США (может использоваться как курс по страноведению; также ориентирует на поиск партнеров по учебному бизнесу в США)

Все эти курсы доступны для тех, кто знает любой из 27 языков, на которые можно переключить сайт:


www.eol.name - образец мультимедийного урока "Части компьютера"

www.lingvosimulator.com - упражнение на числительные (испанский язык).

Такие же уроки есть на английском, русском, латышском языках


Литература:

1. Ричард Маккола, Александр Богданов. «Английский язык и российский перспективы»; Журнал «Внешне-экономические связи», №3 (23), 2006
Прямой линк: http://www.seteclub.ru/statya.html

2. Оксана Державина «Язык без барьеров», Московские новости,
Прямой линк: http://www.mn.ru/issue.php?2004-21-48

3. А. Богданов, «Лингвотренажер- ТСО нового поколения и важное звено в организации массового обучения разговорным иностранным языкам», Сб. трудов 2-й Международной научно-практической конференции «Иностранные языки в дистанционном обучении», ПГТУ, 2007 г., стр. 195-200


4. «Канадский ледокол или Синергетическая журналистика» Прямой линк: http://www.newcanada.com/257/257-00004-yazik.htm

5. «Востребовано временем, или Как нас объединить через Интернет». Международная газета «The Yonge Street Review». Toronto, Canada.
Прямой линк: http://www.alexanderbogdanov.com/


Публикации в газетах:

«Инглиш» on-line. «Аргументы и факты», №12, 2007

«Учим языки без учителя», «Комсомольская Правда в Молдове», 27 марта 2007,
Прямой линк: http://www.kp.md/freshissue/life/259958/

«Выучить язык по Интернету», Комсомольская Правда, 3 апреля, 2007

«Лингвотренажер - изучайте языки, не выходя из дому», «Банзай: газета для предпринимателей». Россия.

«Учим язык без учителя», Журнал «Предприниматель», Хайдельберг, Германия.

«Учим языки без учителя», Газета «АНОНС», Германия

Елена Сутра «Учи языки за компьютером», Газета «Вести», Рига, Латвия, вып. 132 (2383), 12 июня 2007

Окружная газета Зеленограда «41», Россия
Прямой линк: http://www.news41.ru/news/30/3714/


Приложение:

1. Подборка статей по Ен101 на русском языке. Прямой линк: http://en101.LiveJournal.com –

2. Оглавление одного из предлагаемых в программе En101 курсов (Базовый курс, 500 уроков): Прямой линк: http://101english.LiveJournal.com

2:13pm: Развитие потребности изучать иностранный язык в различных возрастных группах
Изучение иностранных языков стало целью традиционной акции Совета Европы. Совет Европы в пятый раз проводит во всех 46 странах - членах организации - День Языков.

"Основной целью проводимого мероприятия по изучению языков является не просто изучение иностранного языка, но развитие потребности изучать иностранный язык в различных возрастных группах",- рассказал сотрудник аппарата Совета Европы.

Совет Европы стремится привлечь внимание к вопросам улучшения качества преподавания и методик изучения языков, а также к выработке программ для изучения языка для более доступного освоения иностранных языков, и основная цель Дня Языков - методика организации самостоятельной работы по изучению иностранного языка .

"Этой акцией мы стремимся воспитать уважение к языковому разнообразию Европы, включая изучение региональных языков и языков меньшинств", - подчеркнул сотрудник аппарата Совета Европы.

В этом году на специализированных мероприятиях особый упор будет сделан на необходимости применения единых стандартов преподавания и изучения иностранных языков. В этом году в государствах-членах Совет Европы запланировано около 400 различных акций, представляющих программы по изучению иностранного языка .

Испания отметит День Языков семинаром по проблеме распространения в Европе английского языка, в том числе - изучение английского языка по интернету. В Германии намечено открытие специализированной выставки, посвященной изучению иностранного языка в интернете. Там же пройдет "круглый стол" по проблеме региональных особенностей национального языка. В Австрии состоится лингвистический турнир "Изучение иностранного языка", в котором смогут принять участия все желающие. В рамках мероприятия будет представлен доклад о лингвистических особенностях публичных выступлений современных политиков. В Бельгии будет поставлен многоязычный спектакль на нескольких иностранных языках, а в Норвегии и Ирландии пройдет изучение французского языка - участники изучат особенности французского разговорного этикета, а в Польше в европейский День Языков попытаются разобраться в историческом развитии немецкого языка, там главной целью станет изучение немецкого языка.

12:51am: Мы предлагаем миру лингвотренажеры!
Напечатано: Аргументы и факты. № 12 (1377) 21-27 марта 2007: стр 8

Название статьи: «Инглиш on-line».

В последние несколько лет, благодаря информационным технологиям, стала бурно развиваться индустрия он-лайн курсов по изучению языков.


А раз обучение ведется во Всемирной паутине, то и преподаватели должны быть оттуда. Нет, конечно же, речь идет не о роботах.

В виртуальном пространстве есть масса специальных программ, которые называются лингвотренажерами. Одним из самых популярных их них – EN101. Но, как не крути, программы – вещи неодушевленные и человеческого общения никак не заменят, поэтому на помощь приходит web-педагог.

Профессия эта бурно развивается – в глобальной сети появляются различные форумы, где виртуальные учителя обмениваются мнениями и опытом и даже участвуют в олимпиадах.
В одном из таких мероприятий (его организовало международное Интернет – сообщество, объединяющее преподавателей, ученых, инженеров, журналистов и людей других технических и творческих профессий) участвовала психолог из Кишинева Татьяна Чубатая.

Главная задача этого форума - помочь миллионам людей разных разных возрастов и профессий освоить разговорный английский. Наша соотечественница показала блестящие результаты и выиграла олимпиаду «Web –профессия в глобальном мире – Web- педагог». Она представила самую лучшую работу. В ней описывается опыт применения тренажера EN101 для обучения иностранному языку детей с отставанием в речевом развитии.

Всего на олимпиаду было представлено 16 работ из Франции, Чехии, Молдовы, Латвии, Украины, России. На сегодняшний день EN101 дает возможность изучать английский, испанский, китайский, латышский, русский, немецкий, японский языки.

Познакомиться с лингвотренажером можно здесь www.metodichka.org

10:00am: ПОЗДРАВЛЯЮ!
Поздравляю всех настоящих и будущих партнеров с Рождеством и Новым годом!
Желаю крепкого физического, душевного и финансового здоровья!
И удачи Вам, друзья!
Александр

6:28pm: ПОДВЕДЕНЫ ИТОГИ КОНКУРСА $20 000
Вот в таком виде поступили результаты из компании

En101 Contest

Basic Pak enrollments - Dr. John Kamauoha - $3000.00
Advanced Pak enrollments - Joe Gabriele - $2000.00
Personal Propak - Ray Kim, Ho Sun and Cool Trust - $1000.00
Personal Renewals - Dr. John Kamouoha - $1000.00

Как видим, д-р Джон получил главные призы по двум номинациям сразу.

Оставшиеся $13 000 пошли на призы тем, кто набрал достаточное количество очков, чтобы участвовать в розыгрыше.
Поздравляем победителей!

6:18pm: Подведены итоги
10-20 $200
100090480 一誠 蔡
100089629 郭 復原
100092905 光惠 謝
100092771 淑雯 莊
100088188 Ling Mei Fang
100088752 東標 陳
100084932 Aleksandrs Maslovs
100089440 伊倩 陳
100086901 Johnny Woodruff
100020384 Severine BRAUN
21-30 $500
100089766 淳恩 李
100090498 正村 王
100085068 哲文 蔡
100088533 泰成 盧
100089551 亦薪 李
100089452 財辰 陳
100076909 小暐 蔡
100093111 天堂 任
100086571 Ralf Hildebrandt
100085301 global ibg
31-40 $1,000
100090627 Robert Pak
100061666 Ludmila Melnikova
100092638 Ulli Pierenz
100089642 Gabriel2 Nave2
100093111 天堂 任
100081535 Patrick Sim

10:17pm: 20 000 долларов от En101
Компания En101 объявила конкурс на лучшие результаты личного спонсорства.

Конкурсный фонд поощрения $20 000 долларов

Оглашение результатов 18 ноября в на конференции в Берлине

Очки начисляются за личные продажи:
- за пакет $79- 2.5 очка,
- за пакет $129 - 5 очков,
- за пакет $299 – 10 очков

Призы:
- лидеру продаж пакета за $299 - 1000 дол
- лидеру продаж пакета за $129- 2000 долл
- лидеру продаж вакета за $79 --- 3000 долл
- лидеру обновления сайтов- 1000 долл

Кроме этого разыгрываются призы по 200, 500 и 1000 долларов

Чтобы участвовать, нужно набрать минимум 10 очков
- за 10-20 очков - участвуют в розыгрыше 10 призов по 200 долл
- за 21-30 очков - 10 призов по 500 долл
- за 21-30 очков - 10 призов по 500 долл
- за 31+ - 6 призов по 1000 долларов

Можно получить несколько призов, если стать лидером сразу по нескольким номинациям.

Плюс все то, что заработал на прямых и командных комиссионных

Всем лидерам желаю удачи и успехов!

Вопросы по е-мейлу netocrat@gmail.com

11:45pm: ДЛЯ ЧЕГО СЕГОДНЯ ИЗУЧАЮТ ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ РЕАЛИСТЫ, ПЕССИМИСТЫ И ОПТИМИСТЫ
ДЛЯ ЧЕГО СЕГОДНЯ ИЗУЧАЮТ ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ ПЕССИМИСТЫ, РЕАЛИСТЫ И ОПТИМИСТЫ

Во времена начала перестройки была популярна шутка о том, что же изучают оптимисты, пессимисты и реалисты. Один из наиболее распространненных вариантов ответа звучал так: «Оптимисты учат английский, пессимисты - китайский, реалисты- автомат Калашникова». С тех пор прошло полтора десятилетия. Давайте посмотрим, что же изменилось в мире, и для чего изучают сегодня языки пессимисты, реалисты и оптимисты. Не забудем, что по одному шутливому определению пессимист- это хорошо информированный реалист.

ПЕССИМИСТЫ

1. Предусмотрительность: иностранный язык – это спасательный круг, который сможет пригодиться в критических жизненных ситуациях; это запас, который оказывается явно не лишним для выживания в сегодняшнем быстро меняющемся мире.
2. Забота о детях: сделайте так, чтобы ваши дети или внуки не остались без работы через 5-10-15 лет, когда без знания хотя бы одного иностранного языка анкеты о приеме на работу даже не будут рассматриваться. За примерами не нужно далеко ходить: уже сегодня в Стамбуле на хорошо оплачиваемую работу не принимают без знания по крайней мере 2-х иностранных языков. Точно такая же тенденция наблюдается сегодня и в Москве в отношении английского языка. Что делать родителям? Ответ смотрите на сайте www.MamaDoma.com
3. Для повышения самооценки: одни изучают карате, другие- иностранный язык; как вы думаете: что важнее в конфликтной ситуации- умение драться или способность объясниться и уклониться от драки? Подробности смотрите на сайте www.podrostok.biz

РЕАЛИСТЫ

4. Осознанная жизненная необходимость: больше вариантов трудоустройства и, как правило, выше оплата за труд при прочих равных условиях. Это относится ко многим «земным» сферам человеческой деятельности: в первую очередь для имигрантов и гастрабайтеров (бэби-ситтеры, гувернеры), для работников сферы обслуживания (такси, отели, круизные суда, стюардессы, и т.д).
5. Для получения востребованной профессии: есть профессии требующие свободного владения иностранными языками: переводчики (гид-переводчик, литературный переводчик, синхронный переводчик) и др.
6. Для офшорного трудоустройста – программисты, веб-дизайнеры, теле- маркетологи (в Индии компаниями Citigroup, Dell и др. уже открыто свыше 800 000 дистанционных рабочих мест и тысячи новых рабочих мест открываются каждый месяц.
7. Ответственные родители, желающие позаботиться о будущем своих детей. Известно, что изучение иностранного языка обеспечивает мощное развитие мозга у детей до 6 лет. Обучая своих детей иностранным языкам с помощью развивающих игр, входящих в программу En101 они обеспечивают upgrade мозга своих детей (внуков), закладывают основы семейных традиций и условия для передачи этой эстафеты от поколения к поколению в вашей семье – вне зависимости от образовательной политики государства Япония, Ю. Корея, Тайвань, новаторские семьи в России (см.www.MamaDoma.com )
8. Любящие дети, проявляющие заботу о своих пожилых родителях: новейшие исследования доказали, что изучение иностранных языков во взрослом возрасте является отличной профилактикой склероза и болезни Альцгеймера и способствует продлению активного долголетия.

ОПТИМИСТЫ

9. Любители путешествовать: для того, чтобы получше узнать другие культуры и получить возможность путешествовать даже без переводчика
10. Женихи и невесты: желающие значительно расширить выбор при поиске своей «половинки»
11. Бизнесмены, желающие выйти на международные рынки сбыта.
12. Желающие повысить свой социальный статус: свободное владение иностранными языками поднимал социальный статус во все времена. Например, человек науки в Средние века обязательно владел латынью; российские дворяне свободно общались на французском; владение литературным английским превратило Лизу Дулитл из простонародной девчонки в леди («Пигмалион» – методика профессора Хиггинса и Бернарда Шоу ).
13. Желающие выделиться из числа конкурентов и получить дополнительный шанс на успех в жизни:
- от владения английским языком часто зависит победа или поражение в конкурсах красоты высокого уровня (Мисс Вселенная, Мисс Мира и др.)
- топ-модели обязаны говорить на английском;
- спортсмен привлечет больше внимания прессы к своей персоне, если сможет дать интервью на языке этой страны.

14. Возможность учиться в зарубежных университетах мира на престижные профессии: разговорный иностранный в дополнении к хорошей профессии - дает много преимуществ жителям разных стран мира
15. Английским обязаны владеть все дипломаты: В одном из интервью замминистра иностранных дел Александр Яковенко заявлял, что российский дипломат должен знать, как правило, два языка. "Но многие знают и больше. Однако есть и неписаное правило. Среди них должен быть английский", - сказал он.
16. Как хобби- например, один мой приятель пел песни стиля кантри, подыгрывая себе на банджо и выучил язык в совершенстве
17. Желающие освоить новую профессию, необходимую для дистанционного трудоустройства: веб-педагог, веб-переводчик, веб-консультант и др.
18. Желающие освоить новую современную профессию, чтобы преуспеть в интернет-бизнесе (веб-дилер на eBay, владелец виртуального магазина, веб-предприниматель международного уровня и др.). Ваше интернет-будущее начинается сегодня!
Хотите дополнить этот список? По всем вопросам пишите на netocrat@gmail.com

11:42pm: ПЯТЬ ПОТОКОВ ДОХОДА ЗА ОДНУ РАБОТУ
Любой труд должен поощряться. Если труд поощряется хорошо, то люди занимаются им с удовольствием, стараются внести в дело новые творческие идеи.
Очень приятно работать с людьми, у которых имеются творческие идеи и хороший стимул внедрять их в жизнь.

Прелесть нашего занятия состоит в том, что мы получаем материальное вознаграждение за то, что даем людям хорошие рекомендации и советы. Чистое, красивое, интеллектуальное занятие, престижное в мире новых информационных технологий. Именно по этой причине компания En101 привлекательна для работников творческого труда, педагогов, учителей, изобретателей...

Система рекомендаций и поощрения компании Ен101 включает сразу 5 видов материального поощрения за одну и ту же работу:


1. Оплата за сдельную работу: $20 за абонемент на полгода стоимостью $79, $30- за абонемент на год стоимостью $129, и $50- за абонемент на один год курса стоимостью $299, включающего курсы по организации бизнеса и английского языка для бизнесменов- фактически это «Введение в MBA»
2. Еженедельная премия за успешную работу в международной артели по коллективному выращиванию двух структур: как только вы набираете 10+20 (или 20+10) очков- вам засчитывается 1 шаг. (около 48 долларов за шаг).
3. Авторский гонорар за качественное строительство структуры. Начисляется ежедневно каждый раз, как только человек в выстроенной вами структуре продлевает свой абонемент. Вы повторно получаете и сдельную выплату и структурную премию каждые полгода или каждый год.
4. Директорская надбавка или так называемый «мэтчинг –бонус». Человек, заслужив своим трудом ранг директора, получает дополнительное вознаграждение от компании за успешную работу своих лидеров, которых он лично пригласил в бизнес и научил быть успешными. Когда такой лидер продает пакет за $299, то его Директор тоже получает $50. Так поощряется умение находить и обучать кадры! Так реализуется принцип: «Успех порождает успех!»
5. Ежемесячная премия Генерального Директора. Генеральный Директор- это человек успеха, который задает темп гонке и сам становится образцом для подражания.

Подробности запросите по е-мейлу en101@usa.com

1:47pm: И тот кто с English по жизни шагает, тот никогда и нигде не пропадет!
"Нашим студенткам необходим английский, - говорит профессор женского университета Су Кап Юн в Сеуле. - Многие из них хотят стать стюардессами или туристическими агентами, и умение говорить по-английски - их пропуск к профессиональному успеху".

Карен Мейси - преподаватель английского языка как второго, - разделяет эту точку зрения. "В Мексике я преподавала английский служащим разных компаний. Занятия проводились рано утром и после работы. Для них овладение этим языком — самый важный ключ к служебному продвижению. Потрясает, как эти зрелые люди буквально рыдают, если проваливаются на экзамене по английскому или не могут сдать тест на более высокий уровень. Для них это равносильно потере работы и возможности содержать семью - конкуренция там безжалостная".

В Южной Корее правительство запретило гражданам западных стран давать корейцам частные уроки ($20-50 в час), потому что корейские семьи готовы были тратить чуть ли не 90% своего дохода на изучение английского.

"Но почему же именно английский? - удивляются многие. - Почему не французский или китайский? В конце концов, на китайском говорит самая многочисленная нация планеты, которая дерзко утверждает, что к 2025 году станет самой могущественной экономической державой мира?" Ответы на этот вопрос столь же многочисленны и сложны, как и пёстрая мозаика народов, составляющих население мира.

Первый ответ может состоять в том, Запад возглавляет мир в техническом развитии, и терминология, связанная с научным прогрессом, приходит на Восток через английский.

Во-вторых, звезда французского языка, некогда лидировавшего в дипломатических кругах Африки и Ближнего Востока, закатилась, как и слава Французской империи. На конференции франко-говорящих стран, которая состоялась в 2000 году в Канаде, франкоязычные страны и регионы - столь разные, как Гаити, Лаос, Камбоджа, Конго, Луизиана и Квебек - оказались неспособны сформулировать даже согласованную повестку дня. Большинство их давно отбросило идею культурного отождествления с Францией. Широкое изучение английского как второго языка в этих странах подорвало мечты о франкофонном ренессансе. "Не случайно франкоязычные страны "третьего мира" в ряду беднейших на земле, - добавляет вышеупомянутый проф. Юн. - Язык будущего - английский".

В-третьих, пребывание вне сферы английского языка отрицательно влияет на благосостояние некоторых стран. Например, бедствующий, хотя и богатый нефтью Азербайджан имеет душевой доход всего $500. "Азербайджан неспособен воспользоваться плодами своего нефтяного богатства и подключиться к мировой экономике, потому что Сталин заставил этот народ сменить письменность даже не один, а два раза, - говорит декан факультета журналистики Бейлорского университета Лоял Гулд. - Сейчас Азербайджан застрял между арабской, кириллической и латинской письменностью. Смешение 3 алфавитов повредило овладению английским в этой неспокойной стране.

Почему не китайский? Причина неспособности китайского языка вторгнуться в мировую торговлю и культуру очевидна: он использует письменность, в которой для каждого слова свой собственный значок.

Знаменитый китайский педагог Ли Ян убеждён, что всеобщее овладение английским языком — основной элемент превращения Китая в величайшую державу мира. Важными элементами его лекций являются также гордость огромным культурным наследием этой страны и повышение самооценки своих слушателей. "В Китае лучшие в мире повара, но люди знают только "Бургер Кинг" и "Пепси". В Китае был величайший военный стратег мира Сунь-Цзы, но люди почему-то вспоминают американцев", - сокрушается он. "Овладеть английским - ваш патриотический долг, - взывает Ли к студентам. - Тогда вы овладеете зарубежными технологиями и приёмами маркетинга, и Китай сможет победить любых зарубежных конкурентов".

Судя по всему, в ближайшем будущем английский как второй язык будет распространяться на все стороны света, как лесной пожар, и овладение им станет заветной мечтой многих людей в развивающемся мире, Китае, Европе и бывшем СССР.

Во-первых, потому, что это путь ко всемирному экономическому процветанию.

Во-вторых, это ключ, открывающий вход в ведущие учебные заведения США и Англии, в юриспруденцию, медицину и искусство.

В-третьих, английский - это язык компьютерной обработки данных.

От того, как будет направляться этот грандиозный языковой поток, зависит и будущее человечества.


Д. Ловерман

7:28pm: Примеры объявлений, которые можно размещать в газетах, журналах и на интернете
Пара советов:

Не давайте объявлений без номера своего телефона. Ссылка только на сайт компании часто не дает хорошего результата- людей очень интересует, с кем же им предстоит заниматься совместным бизнесом. На эту тему есть хорошая американская пословица: «Дружба построенная на бизнесе лучше, чем бизнес, построенный на дружбе».

Удобнее всего приглашать людей в интернет-кафе, где можно сразу же продемонстрировать красочные уроки на тренажере En101, а также попутно рассказать о бизнесе.

Хочешь выйти на просторы Интернета вместе с новым высокодоходным
проектом EN 101? Это твой шанс найти себя, обрести друзей, легко выучить несколько иностранных языков – и при этом хорошо заработать!
Подробности по тел: ______________________________

Любишь деньги? Пора присоединяться к EN 101! Возможность вести бизнес
в онлайн и офлайн! EN 101 – это уникальный онлайновый мультимедийный
курс обучения иностранным языкам. Самый популярный товар в мире!
Подробности по тел: ______________________________

Хочешь, чтобы твой муж-иностранец понимал, что ты говоришь ему по-английски? Репетитор En101 не вызовет ревности у вашего будущего мужа. Он скромен, трудолюбив, терпелив и настойчив. Работает 24 часа в сутки в любой точке мира. Он – лучший в мире дрессировщик невест! А также поможет невесте заработать на карманные расходы даже тогда, когда она станет женой миллионера….
Подробности по тел: __________________________________

Машина, которая делает деньги. Хочешь такую? Бинарный план и возможность торговать во всем пространстве Интернет, невзирая на языковые барьеры, - вот ключ к богатству. На сегодняшний день это возможно только с EN 101.
Подробности по тел: __________________________________

Вы преподаватель английского (испанского, китайского)? Вы устали, измотаны, недосыпаете? EN 101 – это прекрасная возможность отдохнуть прямо на уроке. Электронный преподаватель, точнее лингво-тренажер EN101 готов работать за вас без устали 24 часа в сутки. Он может, не раздражаясь, сотни раз повторять одно и то же слово. Он добивается от учеников безупречного произношения. Он просто создан вам в помощь. С помощью EN 101 любой преподаватель может с успехом решить свои финансовые проблемы…
Подробности по тел: ___________________________

Не всегда нужно ехать зарубеж, чтобы заработать. Ведь есть же Интернет!
Можете продавать самый популярный в мире товар – онлайновые курсы иностранных языков – во всем пространстве Интернет, любому пользователю, в любой стране, в любое время суток! Бизнес полностью автоматизирован.
Подробности по тел: __________________________________

Вы хотите повышения по службе? Вы хотите прибавки к зарплате, но не
знаете как ее получить? Есть один беспроигрышный способ поразить
начальство и вынудить его дать вам повышенную зарплату – выучите
иностранный язык. А еще лучше – два иностранных языка сразу. Думаете,
это невозможно? С EN 101 нет ничего невозможного. Английский,
испанский и китайский: легко и доступно.
Подробности по тел: ___________________________________________


Вам не нужен будет переводчик, если вы подружитесь с EN 101! Хватит
платить переводчикам, лучше выучить иностранный язык самому! Легко,
быстро, эффективно и всерьез. Английский мультимедийный онлайновый
курс – дешевле, чем где бы то ни было! Учитесь и зарабатывайте деньги.
Поверьте, такое выгодное сочетание встречается в жизни редко…
Подробности по тел: ____________________________________

Вы умеете считать деньги? Так почему же тратите их без толку на
устаревшие и мало эффективные курсы английского? Нужно использовать
новые достижения в компьютерных технологиях, чтобы добиться успеха! EN
101 даст вам английское произношение, полезный словарный запас и… приличный заработок. Не верите? Тогда вам сюда….
Подробности по тел: ____________________________________

Предстоит турпоездка? Вы уложили чемоданы7 А о главном забыли – как
будете общаться с людьми зарубежом, если не знаете английского/испанского?
EN 101 поможет вам быстро начать понимать и говорить. Вы не будете
бояться отстать от своей тургруппы, вы не станете терроризировать гида
и переводчика, вы не попадете в неловкую ситуацию, общаясь с аборигенами. А EN 101 поможет даже денег заработать и вернуть расходы на турпоездку.
Подробности по тел: _______________________________________

Никак не запоминаются английские слова? Попробуй EN 101 – быстро,
легко, эффективно, и главное – прибыльно. Электронный репетитор
поможет тебе заработать. Английский язык помогает зарабатывать доллары!
Подробности по тел: _______________________________

Английский и испанский – сочетание, которое приносит деньги. Не
верите? Попробуйте EN 101! Быстро, легко, надежно и всерьез. Электронный бизнес с американской компанией, которая запустила новый проект в
Интернет! Продавай онлайновые мультимедийные курсы иностранных языков
минуя языковые барьеры!
Подробности по тел: _________________________________

Новый Интернет-проект EN 101! Заработки выше, чем предполагали его создатели-американцы! Мультимедийные онлайновые курсы иностранных языков продаются по всему пространству Интернет! Возможность создания бизнеса офлайн! Эффективная помощь преподавателям иностранных языков всего мира! Методика доступна в любом возрасте, даже маленьким детям.
Подробности по тел: ______________________________________

Не знаешь, с чего начать свой бизнес в Интернет? Начни строительство
своей империи с EN 101! Есть все: сайт, Интернет-офис, рекламные и
продающие мультимедийные презентации. А главное – ты выучишь сразу два
иностранных языка: английский и испанский. Перед тобой рухнут языковые
барьеры! Ты сможешь беспрепятственно продавать свой товар во всем
пространстве Интернет! Продавай общение! Оно дорого стоит….
Подробности по тел: _____________________________________________

1:05am: Английский в Израиле
Статья с сайта http://www.newman.co.il (Это не реклама: мы просто изучаем опыт изучения английского языка бывшими соотечественниками).

Вы говорите по-английски?- От этой обычной, стандартной фразы многих до сих пор бросает в шок. Особенно выходцев из бывшего Союза, которые в течение пятнадцати лет могли корпеть над учебниками английского, знать прекрасно грамматику и самые сложные правила, но... терять голову и глотать язык при первом же общении с иностранцами.

Страшная-страшная тайна бывшего СССР

...Знаете самую страшную тайну бывшего СССР, которую, по всей видимости, не смог бы разгадать даже самый находчивый Мальчиш-Плохиш?
Нет, эта тайна вовсе не связана со стратегическим ракетным оружием или мифической "красной ртутью".
Эта тайна касается... преподавания английского языка в школе, техникуме и вузе.
Тридцать семь буржуинов бились, бились и так и не добились разгадки этой страшной тайны: какое специальное оружие надо использовать, чтобы после пятнадцати лет обучения английскому языку ни один Мальчиш-Кибальчиш ни то что не мог вести даже мало-мальский обыденный разговор на "аглицком", а даже рот боялся открыть при виде разного рода буржуинов, прикатывавших из прекрасного далека.
Есть тут, правда, одно предположение - некоторые умные люди считают, что методика преподавания разрабатывалась именно с тем расчетом, чтобы мальчиши-кибальчиши могли бы книжку почитать, газетку просмотреть, текст кое-какой перевести, но ни в коем случае н е г о в о р и т ь.

В каждой шутке есть доля правды, или Шевелите мозгами...

Как утверждают в "Ньюмен-центре", в предыдущей шутливой главке есть действительно своя доля правды.
- По поводу специально разработанной методики ничего говорить не буду, просто не знаю ничего на сей счет, - улыбается Владимир Либо, основатель "Ньюмен-центра", - но по поводу принципиальной, концептуальной ошибки, заложенной в советском методе преподавания, сказать кое-что могу. Но для этого позвольте совершить небольшой экскурс в физиологию.
По словам Владимира Либо, исследователями доказано, что правое и левое полушарие человеческого мозга разнятся по своему предназначению.
Правое полушарие - "артистическое", оно отвечает за музыкальное восприятие, слух, язык, образное мышление, интуицию, эмоциональную сферу.
Левое полушарие - "рациональное", отвечает за математику, логику, грамматику, аналитику.
Так вот, ларчик открывается просто: преподавание английского языка в бывшем СССР велось прежде всего противоестественно - через левое полушарие; таким образом грамматика убивала восприятие.
Попутно возникала еще одна проблема.
Те, кому каким-то образом удавалось нахвататься нормальных фраз, но затем вновь, в том же вузе, приходилось вгрызаться в грамматику, вдруг попадали в ступор. Они переставали мыслить словесными блоками, а начинали думать о порядке слов в предложении, они н е г о в о р и л и - они подбирали слова. Вместо того, чтобы шевелить мозгами, люди "шевелили" грамматикой.

Наследие проклятого прошлого, или Дискретность гарантируется

...И вот с багажом грамматики за спиной освобожденный советский люд хлынул в Израиль. И тотчас - для многих - помимо иврита, остро встала и проблема изучения английского языка.
Единственное, что могли гарантировать желающие изучать английский - так это дискретность. Не поймите меня превратно - речь идет о так называемом дискретном или прерывистом восприятии языка, когда вместо обыденной, плавно текущей разговорной речи фразы выстраиваются, как солдатики в шеренгу, слово за словом. То есть, берется одно слово, переводится, за ним - второе, третье и так далее. И зачастую вместо положенных конструкций получалась типичная калька с русского; что же касается восприятия "партнера", то здесь дело обстояло еще хуже: текст, которые испытуемые могли без проблем перевести с листа, они на слух просто не воспринимали.
Таков был багаж новоприбывших, отягощенный к тому же и грузом правил - мертвым грузом.
Рынок продиктовал необходимость появления методики, которая в корне бы отличалась от прежней.
И такая методика появилась.
"Ньюмен-центр" взял ее на вооружение, начиная с 1991 года.

Будем как дети!

Как утверждает Владимир Либо, методика, о которой упоминалось выше, представляет из себя интенсивное обучение английскому, основанное на способности человека воспринимать язык на уровне родного.
- Действительно, ярким примером тому могут служить наши дети, - говорит Либо, - обратите на них пристальное внимание, особенно на малышей, на тех, кто идет в детсад или в первый класс. Через три-четыре недели они уже начинают говорить на иврите, через полгода проблема языкового барьера у них просто снимается. Почему? Потому что работает, как и положено, правое полушарие. Но это отнюдь не означает, что подобное восприятие противопоказано взрослым. Отнюдь!
На самом деле, как считают эксперты, способность воспринимать язык правым полушарием у человека сохраняется всю жизнь. Вопрос заключается лишь в том, как вновь "включить" эту способность, как запустить приводные ремни того механизма, который поможет преодолеть немоту, одолеть языковой барьер.
В "Ньюмен-центре", использующем вышеописанную методику, ответ дается вот уже на протяжении практически десяти лет: скрытые резервы можно мобилизовать в том случае, если делать упор на разговорную речь.
Причем, это касается как новичков, которые начинают изучение английского с нуля (через несколько дней после изучения они уже могут строить простые разговорные фразы, а через две-три недели в состоянии вести определенные диалоги), так и тех, кто обладает определенным грузом грамматических знаний и соответствующим словарным запасом (как правило, пассивным).
Как знаменитый мольеровский герой удивился, узнав, что всю жизнь, оказывается, говорит прозой, так и многие слушатели курсов бывают поражены тому, как пробудившиеся ресурсы внезапно выводят их на широкую тропу интенсивного разговорного языка.

Учиться, учиться и еще раз учиться

Главное правило "Ньюмен-центра" - "Учатся все!".
Учатся слушатели курсов, учатся педагоги, отрабатывая и совершенствуя методику, учатся сами представители администрации, отрабатывая новые формы работы с клиентами с учетом меняющихся реалий, с учетом конъюнктуры рынка.
Сегодня в "Ньюмен-центре" человеку, пожелавшему изучать английский, предлагается пройти через несколько уровней. На более "легких" его сопровождают преподаватели, говорящие по-русски и владеющие английским на уровне родного языка. Однако на более "сложных" уровнях подключаются педагоги из Канады и США: тут уже следует набрать в грудь побольше воздуха и смело погружаться в глубинную стихию английского языка, без малейшей примеси русского.
Кстати, к педагогам в "Ньюмен-центре" требования, поверьте, намного серьезнее, чем к ученикам. Речь идет не только о владении английским на уровне родного, но и об умении пользоваться применяемой здесь методикой. Достаточно сказать, что в среднем из ста педагогов английского, обратившихся в "Ньюмен-центр", отборочное сито проходит один человек.
Так поддерживается высокая репутация курсов, где во главу угла ставится качество обучения и профессионализм преподавателей.

Кому нужен английский? или Палочка-выручалочка

Еще один стереотип, от которого давно уже отказались в "Ньюмен-центре". Обычно ответ на этот вопрос для многих иных курсов был однозначен - для тех, кто хочет эмигрировать в какие-либо англоязычные страны. На этом, собственно и строилась вся политика: научить двум-трем фразам, стандартным оборотам - а дальше хоть трава не расти!
В "Ньюмен-центре" все получилось с точностью до наоборот: здесь не отказываются учить тех, кто по тем или иным причинам решил "смотать удочки"; ради Бога, любому клиенту рады. Но в то же время это направление отнюдь не является приоритетным. Сегодня на курсах "Ньюмен-центра" занимается куда больше тех, кому английский нужен непосредственно по работе.

Более того, нередко получается и так, что вместе с английским слушатель получает возможность одновременно готовиться (с помощью того же "Ньюмен-центра) к профессии, где без английского просто не обойтись - это и программирование, и секретарская работа, и умение пользоваться компьютером для туристических агентов или служащих крупных офисов.
А бывает и наоборот - в "Ньюмен-центр" приходит программисты и секретари, туристические агенты и служащие государственных структур. Почему? Потому что без английского им сегодня не обойтись, без английского им не светит продвижение по службе или новая выгодная должность.
Владимир Либо вспоминает, как недавно в "Ньюмен-центр" заявилась целая группа программистов, которой срочно нужен был разговорный английский. Они прекрасно читали и переводили, справлялись с любой документацией, но неожиданно "выплыл" заказчик-американец, не говоривший по-русски и на иврите.
"Выручите!" - попросили программисты представителей "Ньюмен-центра".
Выручили.

Выручила методика - палочка-выручалочка для тех, кто хочет действительно говорить по-английски.

Используйте для изучения иностранных языков тренажер En101!

1:04am: Английский в Канаде
Статья с сайта www.russiantoronto.com

Когда черепаха Тортила положила на лист у ног Буратино золотой ключик, она сказала ему такие напутственные слова: "Безмозглый, доверчивый дурачок с коротенькими мыслями. Я даю тебе этот ключик. Тот, кто обронил его в пруд, много рассказывал про этот ключик, но я все забыла. Помню только, что нужно отворить им какую-то дверь и это принесет счастье..."

Почему-то мне вспомнилась эта поучительная история про золотой ключик, когда в который раз я убеждала обратившегося ко мне за консультацией читателя Русского Торонто в важности овладения английским, коль скоро он намеревается сделать Канаду своим новым домом. Зацепил его вопрос в отношении теста IELTS -нельзя ли "купить" результат теста, чтобы пройти иммиграцию? Нет - категорически ответила я, - нельзя. Но даже если бы это было возможно, то как же вы собираетесь дальше жить и работать в Канаде? Без английского-то? Это же ваш золотой ключик, который откроет дверь в мир, где вы не будете чужими наблюдателями, а где, благодаря этому ключику, сможете воспользоваться всем, что он имеет предложить хорошего.

Приведенный случай - это, скажем так, крайнее проявление проблемы непонимания важности изучения английского языка для тех, кто собрался иммигрировать в Канаду. Но сама по себе эта проблема существует и я хочу привлечь к ней ваше внимание.

Мифы об английском

В моей переписке с клиентами и читателями Русского Торонто приходится часто сталкиваться с одними и теми же ошибками и неверным подходом к этому вопросу. Приведу только некоторые заблуждения и мифы, которые окружают эту тему:

1. Существует стойкое (совершенно неверное) убеждение, что приехав в Канаду, английский язык можно будет освоить быстро и легко, так как произойдет погружение в англоязычную среду. Нет, автоматически английский в голову не вольется. Его нужно ИЗУЧАТЬ - с книгой, с преподавателем, с аудио и видео материалами. Это большой труд. А без вашего личного труда английского у вас не будет, пусть даже вам в два уха его будут вливать.

2. Практически все, кто иммигрирует в Канаду, откладывают серьезное изучение английского до въезда в Канаду, планируя начать его освоение и совершенствование именно здесь, полагаясь на бесплатные курсы и государственную помощь. Особенно это касается супруг основных заявителей. Они часто приезжают в страну с нулевым английским. Последствия такого подхода нетрудно представить. Полная изолированность, стресс, ностальгия, вместо помощи супругу - наоборот, отвлечение его своими проблемами, иждивенчество. Канада надолго остается чужой страной - миром за стеклянной стеной - видишь эту жизнь, но в ней не участвуешь.

3. Почему-то многие неправильно считают, что вне англоязычной среды, то есть в России и других неанглоязычных странах, изучить английский до хорошего рабочего уровня, невозможно. Опыт наших клиентов и многих других доказывает обратное.

4. Еще одним распространенным заблуждением является уверенность, что сдать тест IELTS на высокую оценку могут только выпускники языковых вузов. Опять неверно. У нас сдают тест IELTS на высшую оценку люди, не учившиеся в языковых университетах и никогда не бывавшие в англоязычных странах.

5. Существует еще один странный феномен. Люди как правило неадекватно оценивают свой уровень английского. Точнее, они его значительно завышают. Но приехав в Канаду и оказавшись в англоязычной среде, вдруг осознают, что их английский совсем не так хорош, как они считали. Обнаруживается, что понять то, что вам говорят, невозможно, сложить свои мысли в разумные фразы и произнести их вслух, чтобы было понятно собеседнику, тоже с трудом получается.

Каковы результаты этих заблуждений? Намного серьезнее, чем вы вероятно думаете.

Например, многие, кто хотел бы иммигрировать в Канаду, не решаются приступать к этому процессу, так как не верят, что смогут пройти обязательный этап этого процесса - сдачу теста по английскому IELTS. Одни в результате отказываются от идеи попасть в Канаду вообще. Другие начинают искать "обходные пути" - как, например, в приведенном мной в самом начале примере.

Те же, кого задача изучения английского не пугает и не останавливает, тем не менее не до конца осознают, насколько важный это вопрос и насколько интенсивно нужно им заниматься. В результате шансы успешно пройти иммиграционный процесс резко снижаются - как правило в таких случаях "срезаются" на интервью и получают отказ. А те "везунчики", что смогли с плохим английским благополучно пройти процесс, сталкиваются затем с другой проблемой - потерянность и неустроенность в чужой стране.

Таким образом налицо картина всеобщего непонимания и недооценивания проблемы изучения языка той страны, где собираешься поселиться на постоянное жительство, устраиваться на работу, вести детей в школу, адаптироваться и искать свое место в обществе.

А ведь убедиться в важности этой проблемы очень легко. Достаточно взять в руки карандаш и бумагу, или даже просто посчитать в уме, так как арифметика тут очень простая.

Простая арифметика

Когда иммигрант приезжает в Канаду, он неизбежно начинает нести затраты - на жилье, питание, хозяйственные нужды, транспорт, телефон, кабельное телевидение. Для семьи из 3-х человек (двух взрослых и одного ребенка) очень приблизительно эти расходы можно оценить в $2,000 канадских долларов в месяц. Это если не иметь машину и соответственно не платить деньги за кредит на машину, страховку и бензин, что может добавить к указанной сумме еще $600-$700 CAD в месяц. Поскольку без машины в Канаде практически невозможно существовать, то давайте возьмем за усредненную сумму ежемесячных расходов - $3,000 CAD. Плюс не забудем, что после приезда нужно обзавестись хотя бы самым необходимыми на первое время вещами, как постель, мебель, посуда, телевизор, компьютер. Тут суммы могут быть самые разные, но как минимум $3,000-$4,000 CAD потратить придется.

Теперь перейдем к обсуждаемому нами вопросу - английскому. И рассмотрим следующие варианты развития.

1. Английский у обоих супругов невысокий, и часто у одного из супругов вообще никакой.
Как правило в таких случаях рассчитывать на немедленное устройство на работу, пусть даже низкоквалифицированную, не приходится. Обычный сценарий - это хождение на курсы английского (которые часто бывают малоэффективными, особенно бесплатные курсы), параллельно хождение на разные программы помощи в устройстве на работу, составлении резюме и прочее. Возможно даже устройство на волонтерскую работу (где обычно нужно отработать бесплатно 4 месяца, чтобы получить хотя бы рекомендации, а при удачном раскладе рассчитывать на то, что вас оставят там на постоянную работу). При упорных занятиях английским и упорных поисках работы (после того, как английский дошел до нужного для этого уровня), можно рассчитывать устроиться на оплачиваемую работу примерно через 7-8 месяцев после приезда в Канаду.
Итак, что мы при этом имеем:
$3,000 x 7 + $4000 = $25,000 CAD
Столько уйдет из вашего кармана, пока вы не начнете зарабатывать. Фактически это - оплата за "роскошь" изучения английского в англоязычной стране. Я бы назвала это скорее расплатой за неизучения английского дома, до приезда в Канаду.

2. Английский достаточно высокий у основного заявителя. У супруги - либо такой же, либо хуже.
Привожу расчет не умозрительный, а на примере реальных людей, которых я знаю лично. Если ко всему подойти с умом и подготовкой - не только к освоению английского, но и к поиску работы после приезда в Канаду, то можно вполне реально устроиться на работу уже через 2-3 месяца.
Какая арифметика получается в этом случае?
$3,000 x 2 + $4,000 = $10,000 CAD
Эта сумма первичных расходов может быть и меньше, если первые 2-3 месяца, например, снимать готовое меблированное жилье. А если еще посчитать косвенную экономию - а именно сохраненные деньги из привезенных с собой запасов ($3,000 x 5 = $15,000 CAD), то разница с первым вариантом получится существенная.

От арифметики к выводам

Я привела только простую арифметику - чтобы было наглядно. На практике все выглядит несомненно сложнее, и складывается у всех по разному. Но хочу особо отметить, что разница в этих вариантах выражается не только в сэкономленных средствах. Она намного серьезнее и глубже, и впоследствии приводит к такому расхождению конечных результатов этих двух сценариев, что уже невозможно выразить в денежном эквиваленте.

При первом варианте люди сталкиваются с чужой, непонятной им средой, в которой приходится очень долго обживаться. Из-за жесточайшей экономии денег они, как правило, живут в плохих условиях довольно долгое время. При этом вся семья находится под постоянным прессом "тающих" запасов, которые обычно составляют все жизненные накопления семьи. Даже при устройстве на работу, из-за плохого английского, люди не могут рассчитывать на высокий статус, высокие зарплаты, продвижение по карьерной лестнице. Усугубляющим фактором является то, что из-за растраты всех привезенных с собой запасов не остается денег на поддержку, на начинание новой жизни на более высоком качественном уровне, когда наконец удается начать зарабатывать. В результате всевозможные эксцессы - разочарование Канадой, дискредитация самой изначальной идеи иммиграции и ее цели, потеря веры в себя, обида на всех и вся, депрессии, нередко случаются разводы.

Во втором варианте практически сохраняются привезенные с собой запасы. Очень быстро начинается вживание в канадскую действительность и нахождение своего в ней места. С первых же месяцев деньги не тратятся, а наоборот, зарабатываются. Такие семьи, как правило, довольно быстро улучшают свои жилищные условия - перебираются в кондоминиумы, покупают частные дома - ведь у них сохранились привезенные средства, которые можно использовать в качестве первого взноса при покупке недвижимости. Плюс, есть уверенность в постоянных заработках, более того, в их значительном росте по мере набирания канадского опыта.

Посмотрите, какой разный получается старт и какие совершенно разные последствия на долгие годы жизни в Канаде. И как просто избежать первого "мрачного" варианта. Достаточно просто осознать важность хорошего владения английским и потратить на его изучение и совершенствование ДО въезда в Канаду как можно больше сил и времени. Ведь эти затраты окупятся так, как возможно вы и не представляете.

Хороший старт

В заключение, хочу сказать, что я ни в коем случае не свожу все сложности иммигрантов только к знанию или не знанию английского языка. Несомненно, есть много и других факторов. Но вы должны понимать, как важно в жизни иметь хороший старт. Так вот, для хорошего старта в Канаде, при всех прочих условиях, уверенное владение английским будет тем самым золотым ключиком, который откроет для вас в Канаде дверь в совершенно другую жизнь.

Я надеюсь, кому-то эта статья поможет избежать ошибок и начать с хорошего старта. Удачи вам!

11:57pm: Иностранный язык - двигатель карьеры
Официальная сводка Государственного комитета РФ по статистике гласит, что иняз (самый, казалось бы, востребованный сегодня школьный предмет) является на деле самым неосвоенным. Лишь 0,98% соотечественников сносно владеют каким-либо, причем лишь одним иностранным языком. Вдумайтесь: меньше одного процента!

Обескураживающий вывод, основанный на материалах служебных анкет, прозвучал недавно в Доме журналиста на заседании круглого стола "Иностранный язык как двигатель карьеры". Но такой двигатель, если судить по уровню знания россиянами иностранных языков, по сути, отсутствует. "В большинстве школ качество обучения языкам при вопиющем дефиците преподающих кадров остается на критической отметке, - считает доцент МГУ Милослав Балабан. - Узкопредметная, вроде бы частная проблема, перерастает в общенациональную и государственную катастрофу, в потенциальный Чернобыль".

"Почему вневедомственные, частные курсы иностранных языков для взрослых пользуются неизменным спросом? - задает вопрос сотрудник одной из таких школ Ирина Грекова. - В первую очередь потому, что 99% наших преподавателей - иностранцы. Мы полагаем, что "сделать" язык можно лишь в общении с живым носителем. Школе же это не по карману. Вот обеспеченные родители и ведут к нам своих детей, да и сами приходят освежить тезаурус и поправить грамматику.

Правомерен вопрос: а что делать необеспеченным? И кроме того, обращает на себя внимание одно весьма странное обстоятельство. Встречу в Доме журналиста не почтил вниманием ни один из представителей официальных ведомств. Значит ли это, что в педагогических кругах лингвистическую панику считают преждевременной, а цифры Госкомстата не достойными внимания? Может быть, они считают, что россияне еще только приноравливаются к запросам повседневности? Или что вот-вот сами, без всяких платных репетиторов заговорят на иностранном - что называется, жизнь заставит?

"Думаю, что это заблуждение, - считает член-корреспондент Академии гуманитарных исследований профессор Игорь Шехтер. - В гигантской стране языковую культуру не поднимешь, уповая лишь на способность людей спонтанно вписываться в изменяющиеся требования времени".

По мнению преподавателей ведущих лингвистических вузов, иностранный язык в отличие от математики или истории нельзя знать чуть-чуть. Либо ты говоришь на нем и работаешь, либо... Увы! В рамках традиционной школы, где каждому предмету отводится строго дозированное время и объем вызубренных штампов, проблему не решить. Появившиеся с этого года в расписании у второклашек два еженедельных урока иностранного языка, что называется, погоды не сделают.

Другая сторона медали - желание самих детей изучать языки. По данным Центра социологии Российской академии образования, московские (65%) и питерские (59%) дети называют именно уроки иностранного самыми ненавистными из школьных дисциплин! "Похоже, это не исключение, а правило, - комментирует руководитель центра академик РАО Владимир Собкин. - Преподавание иноземных языков в нашей стране построено так, что не позволяет говорящему оставаться самим собой. Но даже те, кто, продравшись сквозь лексико-грамматические дебри, освоил-таки два или три языка, пользуются ими в жизни преимущественно как инструментами карьеры, рычагами заработка: дабы утвердиться среди сослуживцев, прокормить семью, продвинуться по службе..."

Потребительскому отношению к плодам просвещения известный педагог-новатор, директор Центра интенсивного обучения иностранным языкам МГУ, академик Международной академии наук высшей школы Галина КИТАЙГОРОДСКАЯ противопоставляет постижение языка как способа духовного обогащения и личного прогресса.

"В наших группах учатся разные люди. Обычно это те, кому нужно решить определенные житейские задачи: подготовиться к поездке, к переговорам или работе с иностранными партнерами. Что касается социального состава, в основном это преуспевающие люди, которые многого добились, но не хотят останавливаться на достигнутом. А также те, кто собирается что-то изменить в своей жизни. Им иностранный язык необходим. Кстати, несколько лет назад мы открыли Детский центр, так что круг наших учеников значительно расширился. Теперь это и дошкольники, и школьники, которые занимаются по специально разработанным для них программам. Подход, практикуемый у нас, проверен не одним десятком лет. Он очень эффективен. Но вместе с тем массовое его распространение требует, во-первых, глобальной переподготовки учительских кадров; во-вторых, создания других программ и учебников. Многие годы мы проводим стажировки для преподавателей. Последователи этого метода (он называется "Активизация возможностей личности и коллектива") успешно работают в разных городах России и СНГ, но наших скромных сил, конечно, не хватает, чтобы сделать это движение массовым".

К слову, методика Галины Китайгородской не признает различий в возрасте, равно как и предметов изучения. Это доказано многими экспериментами, когда все дисциплины с первого по одиннадцатый класс преподаются в рамках этой уникальной концепции. На основе метода можно создать бесчисленное множество методических систем для разного возраста и дисциплин. "Обучение детей дошкольного возраста, - рассказывает г-жа Китайгородская, - было для нас (да и для методистов всей планеты. - Ред.) делом новым, но мы опирались на принципы и модель овладения иноязычным общением метода активизации, основанного отчасти на постулатах известного болгарского ученого Георгия Лозанова, что и позволило создать в итоге интересную и продуктивную программу. Если же говорить о малышах, то в условиях русскоязычной среды мы не рекомендовали бы начинать обучение раньше того, как им исполнится 4 года. Хотя, конечно, родители вправе приобщать ребенка к языку с пеленок".

Эксперты единодушны: вновь созданному Минобразования и науки РФ надо, не надеясь на авось, в корне перестраивать все языковое образование. Почему, например, в России нельзя преподавать (как в США или во Франции) математику на испанском, а историю на английском? Это другая культура, иной, более толерантный уклад просвещения. И к этому надо стремиться. Через культуру соседей родная, отечественная постигается куда быстрее, глубже и надежнее. Альтернативы этой концепции нет, иначе безнадежно отстанем... Навсегда!

А вам нужен иностранный язык?

Артем СОЛОВЕЙЧИК, главный редактор Издательского дома "Первое сентября":

- На немецком только читаю, а говорю достаточно свободно на английском. Как и все, учил его в школе. Казалось, неуспешно. Судя по оценкам, точно неуспешно. Зато несколько лет спустя, когда пересекал на яхте вместе с американскими друзьями Атлантический океан, к концу плавания вдруг заговорил на их сленге. И уже навсегда... В принципе, наверное, без второго языка обойтись можно. Но лично мне он дает ощущение свободы, независимости, возможность на все посмотреть иначе, по-другому.

Андрей МАКАРЕВИЧ, лидер группы "Машина времени":

- Владею английским. Поскольку все мы учились на "Битлз", то я просто не мог не выучить этот язык! Кстати, песни знаменитого квартета считаю одной из лучших школ английского языка. Хотя были в моей жизни и 19-я московская школа с английским уклоном, и очень хорошие учителя... Я много путешествую, люблю все новое. Навык общения на иностранном языке считаю совершенно необходимым для любого уважающего себя человека.

Александр КОНДАКОВ, генеральный директор издательства "Просвещение":

- Честно говоря, мне казалось, что число сограждан, владеющих вторым и третьим языком, должно быть где-то в районе 2 - 3%. Все зависит от того, что называть свободным говорением, - умение переводить с лету живую речь или же просто читать прессу, ориентироваться в языковой среде. В пединституте имени Ленина я получил двойной диплом - учителя географии и преподавателя английского языка. Подрабатывал синхронным переводом. Мне платили сорок рублей в час - неслыханные по тем временам деньги. И все же язык для меня не профессия, а способ познания мира. Я абсолютно убежден, что неспособных к языку людей не бывает.

Андрей БИТОВ, писатель:

- Я мечтаю о трех учебниках, которые должны приходить к ребенку одновременно с азбукой. Это учебники экологии, философии и лингвистики. Из этих учебников перед ребенком должен возникать целый мир. А уж от целого дети перейдут к его частям. А не наоборот. По-моему, это возможно. Лингвистика дает поразительно увлекательный материал - и люди перестают бояться языков. Если с младенчества знать, что русский в родстве со всеми языками, то вы не будете бояться других языков. Необходим учебник, где учитель будет разбирать с детьми механизм языка, как механизм каких-нибудь старинных башенных часов. Обязательно с фигурами поэтов и естествоиспытателей теории языка! А потом уж учить конкретный, необходимый язык - English или Deutsch - будет куда проще...

О. Державина


Посмотрите сайты www.MamaDoma.com и www.podrostok.biz
Насколько проще изучать иностранные языки, используя лингво-тренажер En101!

1:59pm: ИЗУЧАЕМ ВОЗМОЖНОСТИ ЛИНГВО-ТРЕНАЖЕРА EN101
En101 – это маленькая революция в преподавании.

Я изучаю английский свыше 40 лет: 2 года с частным репетитором, 6 лет в школе, 4 года в вузе, год на спецкурсах с отрывом от производства; сдал кандидатский экзамен по языку и, преподавая в вузе, 14 лет переводил с английского языка статьи по своей специальности. 15 лет живу в англоязычной среде, могу общаться еще на трех иностранных языках.

Как видите, у меня была возможность сравнить на практике действенность различных методов изучения иностранных языков.

Не секрет, что в современном мире человеку нужен РАЗГОВОРНЫЙ иностранный язык, а не суррогат уровня «читаю, перевожу со словарем».

ЛИНГВО-ТРЕНАЖЕР компании En101, Inc является надежным помощником преподавателя иностранного языка и терпеливым «репетитором» для студента.

С помощью En101 даже у рядового преподавателя студенты получают навыки АУТЕНТИЧНОГО английского, испанского и других языков.

С помощью этой программы МИЛЛИОНЫ людей в мире смогут быстро и безболезненно приобщиться к англоязычной культуре, получить опыт международного общения и дистанционного бизнеса.

Буду рад услышать мнение преподавателей-новаторов.

10:40am: ПОЗДРАВЛЕНИЕ УЧАСТНИКАМ ВЕБ-ОЛИМПИАДЫ http://webnet.org.ru/
Дорогие участники веб-олимпиады En101!

Я написал песню для людей, для которых Интернет стал средой обитания, общения, самосовершенствования и самовыражения.
Пусть эта песня станет лейтмотивом наших настоящих и будущих встреч!

С уважением ко всем ЕНопланетянам,

Александр Богданов



ПЕСНЯ ИСКАТЕЛЕЙ ВЕБ-ПРИКЛЮЧЕНИЙ



(Можно петь на мотив известной песни про глобус)

Я не знаю ли встретиться
Нам придется с тобой
Как таинственно светится
Монитор голубой

Посещаем города и страны
Пусть считают - мы с тобою странны
Ведь у нас других мотивов нету:
Лишь бродить с тобой по Интернету

Кто знаком с Виртуальностью
Тот поймет этот гимн
На границе с реальностью
Мы живем и творим

Как полет в тумане по приборам
Как подводники в глубинах моря
Все, что делаем -- вполне реально
Хоть, на первый взгляд, необычайно.

Загляни-ка ты вглубь души
Раз судьба позвала
Перемешаны с будущим
И мечты и дела

Коль душою первооткрыватель
Оторвись скорее от кровати
Интеллект на интеллек